１１月１２日、６年生が総合的学習の時間で、千葉県城西小学校との第３回交流学習を行いました。

１１月１日～７日のふくしま教育週間で、本校では自由参観の他、４日は名古屋ＹＷＣＡの出前授業と人権擁護委員による人権教室、５日は持久走記録会、６日は避難訓練と引き渡し訓練を行いました。お忙しい中おいでいただきありがとうございました。

特に、持久走記録会では雲１つない秋晴れの中、多くの方々の声援を受け、子ども達がベスト記録更新を目指して一生懸命走る姿に大変感動しました。

また、引き渡し訓練では、平日なので保護者の参加率は低いかもしれないと思っていましたが、約７０％と予想以上に高い参加率で、保護者、ご家族の皆様のご協力に感謝いたします。今回引き渡し訓練を実施し、改善すべき課題がいろいろと明らかになりました。課題を改善し、万が一の場合に備えたいと思います。

１０月６日（火）新地小５・６年生が「ヤングアメリカンズ」と一緒にワークショップを行いました。

「ヤングアメリカンズ」とは、音楽と子ども達を心から愛するアメリカ人を中心とした若者達で、約３００名で構成された非営利活動団体です。震災以降、被災地の小中学校を訪問し、子ども達と一緒の活動を通して歌うことの楽しさやダンスの楽しさ、一緒に作り上げる楽しさを味わわせることを目的として活動しています。これまで世界26カ国で７5万名、日本でも約９万名の子ども達がこの活動に参加しています。

　当日、１5名の外国人が新地小に訪れ、初対面した５・6年生は最初は固まってしまっていたそうです。しかし、ワークショップでダンスや歌の練習をするうちに緊張していた表情も笑顔に変わり、表現することの楽しさを味わいながら午後のミュージカルショーに向けて練習していました。

　ミュージカルショーでは始めにヤングアメリカンズによるショーを１年生から6年生の全校生で観て、その後５・６年生がヤングアメリカンズと一緒に練習した成果を発表しました。

　ワークショップが3時間、ヤングアメリカンズと一緒に行ったミュージカルショーが20分位とわずかな時間でしたが、子ども達にはとてもよい経験になったと思います。身体表現することの楽しさを味わったということはもちろんですが、厳しいオーディションを勝ち抜き、一流の歌やダンスの技能をもった人たちの表現を目の当たりにして得たものはとても大きなものがあると思いました。

　町バスを利用した見学学習が、９月８日、２年生の『仙台うみの杜水族館』見学を皮切りに、１１月１３日の４年生『仙台うみの杜水族館とキリンビール工場』見学まで、約２ヶ月間で全学年が実施します。

　この町バスを利用した見学学習は、今年で３年目になります。それぞれの学年での生活科や社会科、理科などの学習内容について直接見聞きする体験を通して、学習したことを確実に理解させたり、興味関心をさらに高めたりすることを目的に行っています。この目的は、他校で行っているのと同じですが、本校ではもう一つ、大切な目的を持って行っています。

それは、この見学学習をキャリア教育の一環として行っていることです。様々な施設を見学し、そこで働く人たちの様子を見たり、直接話を聞いたりする活動をこの見学学習に取り入れています。『仙台うみの杜水族館』を見学した２年生に感想を聞いたところ、「イルカなどの世話をする人になりたい」「水族館で働く人になりたい」といった声が多く聞かれました。

全国学力学習状況調査などの結果から、今の子ども達は学年が上がるにつれ将来への夢や希望を持っていないという子ども達が増えているという結果がでています。低学年で抱く空想的な夢から、高学年になり、現実的な将来への希望や目標がなかなか見いだせずにいることが学習意欲の低下や学習習慣化の未定着にもつながっているといわれています。そのため、小学校での「キャリア教育」の実践を通して、学ぶことや働くこと、生きることの尊さを実感させ、学ぶ意欲を向上させると共に、望ましい勤労観や職業観を育てていきたいと考え、実施しています。

７月６日（月）３・４校時に、毎年６年生が行っている救命救急講座を、相馬消防署新地分署から消防隊員においでいただき実施しました。人形を使い、人工呼吸の仕方などを一人ひとり体験しました。気道の開け方や心臓マッサージの仕方など、ほとんどの子ども達は初めての体験で、思ったよりも力を入れてマッサージしなければならないことに驚いた子どももいました。

　今回の講座で救命救急の仕方を学ぶことも大切ですが、最も大切なことは救命措置をとられるような危険な場所では遊ばないことなどです。今後も一人ひとりが危険を察知し危険な場所には近づかないなどの危機回避能力が高まるよう指導していきます。

7月3日（金）の授業参観や教育講演会、学年・学級懇談会には、大変お忙しい中ご出席いただきありがとうございました。

　6年生の保護者の皆様には、授業参観を兼ねた食育講座（親子料理教室）にも多くの方々にお集まりいただきありがとうございました。

講師としてお招きしたイタリアンシェフ　目黒浩敬氏は新地小学校を卒業した先輩ということもあり、テレビ局や報道関係など多くの参観者がいらしていても子ども達は余り緊張もせず楽しく調理実習をしていました。

　新地町の夏野菜を使ったイタリア料理４種類を作りましたが、シェフに教えていただきながら時間内に何とか作り終え、保護者の方たちと美味しく頂きました。

　午後からの教育講演会では、目黒シェフに「食が変われば人も変わる」と題して約１時間ご講演を頂きました。「栄養のバランスを考えて食べることの大切さだけでなく、毎日食事を作ってくれるお母さんに感謝する気持ちを持って食べることで、人間的にも変わっていくこと」。そして、「夢の実現に向けて、夢を諦めずに追いかけてほしい。人のことを思って人のために行動できる人は人を幸せにできる人であり、夢を実現できる人になる。幸せの連鎖で新地町を支える力になってほしい。」というお話しをしていただき、子ども達も真剣に聴き入っていました。

　食育は字の通り、食事の栄養バランスや食品についての正しい情報や伝統的な食文化などについて学び、健康な心身を育むことができる食生活・食習慣を身に付けることを目的としています。今回の食育講座・講演会はその目的にあった内容であり、夢を持って頑張ることの大切さについても先輩から話を聞くことができたよい機会となりました。

　６月１５日（月）に、町の復興推進課が計画している防災緑地公園へどんぐりの苗木を植える（どんぐりプロジェクト）ための種植えを４年生が行いました。

昨年の３月にも行い、今回で２回目の参加です。１回目の種植えでは発芽率３０％前後というどんぐりを８０％以上が発芽するという結果で、子ども達も生長をとても楽しみにしていましたが寒さのため、ほとんどのどんぐりが枯れてしまいました。

　６月１１日（木）３校時に、千葉大学やお茶の水女子大、武蔵大など１０大学の学生からなる学生団体をゲストティーチャーにし、町内３小学校の子ども達でテレビ会議を行いました。

　新地小は６年生が参加し、コンピュータやスマホ、通信型ゲームなどを正しく安全に利用するための情報モラルについて話を聞いたり、考えを発表し合ったりしました。『スマホやゲームの誘惑に負けないようにするにはどうすればよいか』という質問では、時間を決めてやるとか、ゲーム機やパスワードは親に預ける、必要ないアプリは購入しないなどの意見が出され、子ども達も真剣に考えていました。

今年から２校時終了後の業間を利用して、全校生で校庭を走る『チャレンジ新地』を始めました。

これまでも、この業間を利用して体力テストの練習をしたり持久走記録会の練習などをしたりしてきましたが、その運動は学校行事に合わせてのものでした。今年は年間を通してランニングや行事に合わせた運動を実施していきます。

　昨年度、保健統計調査結果が公表されましたが、肥満傾向児の出現率で福島県が全国１位となり、福島県内市町村でも新地町が１位という大変衝撃的な結果が出されました。確かに震災後、原発事故の影響で屋外での活動が制限され、運動不足の傾向がありましたが、新地小ではダンスやよさこい踊りを取り入れ、運動不足解消に取り組んできました。その結果、相新体育大会で大変素晴らしい成績を残すなど子ども達の体力は震災以前に戻りつつあります。しかし、肥満傾向児出現率１位という結果を受け、町内３小学校で業間を利用した運動に取り組むことにしました。わずか５分という短い時間ですが、全員、意欲的に取り組んでいます。

『しっかり聞いて　はっきり話す』

新地小学校では今年度、全教育活動を通して重点的に取り組み、子どもたちに身につけさせたい力として上記の重点目標を設定しました。

　昨年度は、「考えを伝え合おう」という重点目標を設定し、相手の気持ちを受けと

めながら聞き、自分の考えを相手に分かりやすく伝え合えることができる力を育て

たいと考え、国語や算数等全教科で取り組んできました。しかし、話を最後までしっ

かり聞けなかったり、自分の考えを発表しようとする意欲が乏しかったり、話し合

いを通してうまく課題解決ができなかったという課題が出されました。そこで、「話すこと・聞くこと」の基本をまずしっかり身に付けさせる事が必要と考え、『しっかり聞いてはっきり話す』を今年度の重点目標としました。

　第１学期始業式ではこの重点目標について、「先生や友だちが話している時、自分の考えを発表している時、何を言おうとしているのか、どんな考えで話しているのかなどよく考えながら聞くことができるようにしましょう。そして、自分の考えを発表する時や話し合いの司会をする時など、はっきり大きな声で話せるようにしましょう。失敗やまちがいを怖がってはいけません。学校や教室は間違うところです。間違うことで覚えていくこともたくさんあります。ただ、できれば間違いは少ないほうがいいので、先生や友達の話をよく聞き、よく考えて話したり、自信をもって話せたりするようにしましょう。」と話しました。